11月24日至25日，鄭州市管城區特殊教育資源中心組織了融合教育通用學習設計專題培訓，旨在提升相關教師的融合教育能力，幫助教師掌握通用學習設計理念，提高教師駕馭融合教育課堂教學的本領。轄區內融合教育示范校、校園融合文化建設項目校的業務領導和種子教師、資源中心的資源教師等30余人參加了此次培訓。“中國融合教育推進：教師專業能力提升項目”組特聘專家、奇色花幼兒園園長蔡蕾參加本次活動。開幕式由區教育局教育科科長張進亭主持。
開幕式上，管城區教育局黨組成員、副局長郭淑娟致辭，她介紹了管城融合教育工作的現狀和推進情況，對參訓教師提出新的要求，指明了下階段的工作方向。培訓以工作坊的形式進行，每位參訓老師都以局中者的身份去感知通用學習設計的理念、原則及在教學中的運用。從觀察一顆棗的游戲活動開始，蔡蕾循循善誘，環環緊扣，先是引導各位老師將自己學校或班級里的障礙類型孩子及突出狀況呈現出來，然后列出突出狀況發生時所引發的教師與學生的情緒狀況，繼而追溯情緒緣由，最后，針對突出問題進行小組討論，并給予“教學材料多元化、教學方式多元化、教學評價多元化”的方向引導，幫助大家更有針對性地思考支持特殊需要兒童在班級學習時的對策與方法。
本次培訓，大家收獲滿滿，南關小學鄒夢迪老師說：“今天的培訓形式很新穎，參與感很強。使我更加明晰，面對特殊需要兒童，我應該怎樣改進教材的呈現內容、溝通表達方式、課堂參與及評估方式，怎樣為學生學習提供豐富多樣的支持。”特殊教育資源中心閆冰冰老師說：“通過這次培訓，讓我深刻了解到在今后的教學活動中，應多考慮學生的實際情況，從多方面了解這些孩子，做到‘對癥下藥’。遇到這些孩子發脾氣時，要積極找原因，慢慢引導，用專業的知識幫助學生。”
本次通用學習設計培訓是管城區融合教育專項培訓的一類，管城區教育局將繼續以“中國融合教育推進：教師專業能力提升項目”為引領，扎實推進融合教育工作，為鄭州市、河南省乃至全國的融合教育工作貢獻出管城智慧、管城力量。
