河南法制報記者?張杰?實習生?孫晨赫/文圖
核心提示
十七名大學生、五位老師，一支由具備法學、經濟學、環境科學、融媒體等專業特長的專家、教師、大學生組成的核心實踐團隊，在登封市石道鄉上窩村扎根23天……他們是來干什么的？都做了哪些事兒？取得了什么樣的效果？
“敲門入戶宣傳反詐、廟會上擺攤宣傳禁毒知識、戲臺上表演普法話劇、組織老專家老教授等和村民開展座談、走進鄉鎮企業開展調查研究……我們干的事兒可不少”，近日，剛剛結束暑期社會實踐活動的河南司法警官職業學院法律系實訓教研室負責人安瓊瓊笑著說。
據悉，該院結合“八五”普法精神、河南省司法廳部署的“精準普法基層行”工作要求，利用暑假組織學生開展“法治律動·鄉創未來”社會實踐活動，旨在向農村尤其是青少年和老年人群體開展形式多樣的精準普法活動，在促進農村法治文化建設的同時積極推動農村經濟轉型升級，實現文化與經濟的雙重振興。
學生創新形式?進村普法
7月13日，上窩村龍泉寺的文化廣場上異常熱鬧，村民搭建的臨時舞臺上，一場有關彩禮糾紛的簡易話劇正在上演。這部名為《彩禮風波》的話劇是河南司法警官職業學院的大學生們為當地村民精心編排的普法話劇。貼近生活的劇情、樸實真切的內容使村民產生了深切的共鳴。演出結束后，現場幾百名村民用熱烈的掌聲給予認可和贊賞。
“孩子們演得很好，他們已經連續演兩天了，不光演‘彩禮’，還演‘分家產’，我場場都看。這都是教我們學法呢，效果好得很”，坐在馬扎上看演出的村民熱切地分享著他的感受。
“這是我們在上窩村扎根之后編排的話劇。同學們通過走訪村民、組織調查問卷，總結了幾個農村法律熱點，采取不同形式向村民開展普法宣傳。”河南司法警官職業學院法律系實訓教研室負責人安瓊瓊介紹到，她和三位老師帶領十六名學生組成了該院“法治律動·鄉創未來”暑期社會實踐團隊。團隊通過設立流動法律咨詢站及法治課堂等創新形式，將法律知識以貼近農村生活、易于理解的方式傳授給村民，尤其是青少年和老年人群體，確保法律宣傳覆蓋全年齡段，提升普法的針對性與實效性。
普法話劇只是多樣活動形式的一種，“我們還會開展敲門入戶普法，宣傳反詐知識等。碰到文化程度不高的老人，我們就逐字逐句的講給他們聽，確保每位村民都能聽得懂，從根本上提升社區居民的法治意識。”大學生安楠說。
村民志愿普法?忙里忙外
7月14日，借助上窩村廟會的熱鬧氛圍，普法團隊在戲臺附近“擺攤兒”展示仿真毒品，并開展禁毒普法宣傳活動。“這些可不是真的跳跳糖、甘草片，它們披著各種偽裝，實際是毒品……”，在介紹新型毒品知識的同時，大學生們也向鄉親們普及了我國有關毒品犯罪的法條和定罪量刑標準，并通過講述具體案例、吸毒給社會和家庭帶來的慘痛教訓等，達到防范和警示的效果。
“這樣帶有實物的普法活動吸引了很多青少年，他們聽得特別認真”，大學生崔穎欣介紹道，豐富、新穎的普法宣傳活動吸引了村里青少年的熱情參與。孩子們不僅認真聽普法知識，而且每天早晨跟隨大學生們一起跑早操、打擒敵拳，還在廟會上幫著忙前忙后發普法宣傳單。
前來幫忙的不只有這些孩子們，家住上窩村的三名大學生、一名高中生也從普法對象自覺變成了志愿普法者。高二學生龍科在了解到安瓊瓊老師及其團隊是為了推動家鄉雙重振興而來，對精準普法活動產生了濃厚的興趣，并志愿加入到團隊實地調研、討論學習、普法活動中來。“我性格比較內向，不愛與人交流，以前的假期總是宅在家里。但是，這個暑假我很高興每天能跟著哥哥姐姐們做普法宣傳，感覺學到了很多知識”，龍科說：“如今我看到村子里好多小朋友積極的學習法律知識，對家鄉的建設發展也充滿了信心。”
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雙方深度互融?互幫互助
“安老師還忙著呢？”
“哎，馬上忙完。你們下班了嗎？”
伴著夕陽的霞光，從附近礦泉水廠下班回家的村民向安瓊瓊揮揮手，打著招呼。
一個簡短而普通的寒暄，卻像是兩位老鄰居一樣，有著非常和諧的互融感。自7月上旬開始，這支“法治律動·鄉創未來”團隊在上窩村吃、住、行，扎根23天，深度融入當地村民生活。他們不僅開展普法活動，也走訪調研村子附近的礦泉水廠、竹編廠等小型企業、作坊的生存現狀，幫忙出謀劃策，促進農村經濟轉型升級。在一次次互動中，團隊成員也得到了大家的接納和認可。
“剛來的時候，我們穿著警服，鄉親們看到了都避而遠之，敲門入戶時也常常遇到閉門羹。”望著離去的村民，安瓊瓊嘴角仍掛著笑容，“但是通過20多天的相處，鄉親們感受到了我們的真誠，也認可了我們的工作。現在我們的相處似朋友、如親人吶！”
能與鄉親們建立這樣深的情感互融，離不開普法團隊辛勤的付出與不懈的努力。上窩村黨支部委員、婦聯主席杜小芳一直負責團隊的吃住和溝通工作。通過近距離接觸，她感觸頗多：“從早晨6點起床到晚上9點半回宿舍，他們每天都把時間安排的很緊，無論高溫還是下雨，從不間斷。大學生們都很有禮貌，村里的老人、孩子都很喜歡他們，也切實帶來了正能量。真心希望他們以后能經常來，多給我們開展普法活動。”
安瓊瓊說：“我們希望通過這次實踐活動找到長期扎根基層、常態化開展普法活動的模式，并最終通過建‘法治小院’把普法活動做深做實做精，讓高校大學生為農村的文化振興和經濟振興注入青春力量。”?
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